¿Qué influencia tienen los grupos en la adolescencia?

El grupo en la adolescencia constituye uno de los principales contextos evolutivos para los jóvenes, influye en el desarrollo de competencias sociales, de la empatía, de la identidad y en la toma de decisiones (Shaffer y del Barrio Martínez, 2002; Hartup, 1996; Berndt, 1992; Brown, 1990).

La relación y los grupos de iguales en la etapa adolescente consiguen otorgar un sentido de pertenencia que ayuda al desarrollo de la personalidad. Además, dentro del grupo de iguales en la adolescencia se viven valores como la lealtad, la sinceridad y el compromiso, lo cual les ayuda a aprender a vivir en sociedad.

Por lo tanto, en la identidad personal y colectiva, los grupos sociales tienen un papel preponderante e influyen de manera significativa, porque permiten que las ideas, los intereses y las necesidades de cada una y uno de nosotros, se aglutinen y coincidan con los de las personas que los integran.

Un grupo es un importante agente de maduración y desarrollo. En la adolescencia, el grupo ejerce de enlace entre la infancia y la adultez, entre la identidad de la familia y la identidad propia. En el grupo encuentran semejantes con sus mismas dificultades dado el proceso que atraviesan.

Los grupos tienen una gran influencia en nuestra identidad personal y social. Cualquier interacción social implica nuestra pertenencia a un grupo determinado. Cada persona realiza sus aprendizajes básicos y su socialización en grupos, donde se muestra la riqueza y dinamismo de la conducta humana.

La influencia del amigo también está presente en aspectos tales como el uso de anticonceptivos ya que el 68.3 por ciento de los participantes refirió que siempre y algunas veces los amigos le han dicho que use condón en las relaciones sexuales.

La influencia de un grupo puede ejercer cambios en la conducta de una persona. Algunos pueden llegar a cambiar su opinión personal cuando actúan dentro de un grupo. Terminan así aceptando lo que le impone la mayoría y anulando sus opiniones individuales.

El grupo como “campo social”.

El grupo es un sistema social, construido en la interacción entre los individuos. A través de la comunicación, las personas construyen significados compartidos, relaciones afectivas, objetivos comunes y una estructura social compartida.

En este sentido, debemos hablar de influencia grupal, la cual se ejerce, básicamente, a través de un proceso de inducción directa de la emoción; toda conducta es teleológica, es decir, tiende hacia una meta o fin determinado, es motivacional en su esencia.

Las relaciones con los demás son fundamentales para formar nuestra autoestima. De esta manera, sabemos que las buenas relaciones sociales potencian nuestra autoestima y las personas con buena autoestima, crean, fomentan y se vinculan de manera sana y satisfactoria.

La presión de grupo es cuando alguien trata que otros cambien su comportamiento, valores o creencias para que sean aceptados en un grupo de compañeros. Por lo general, la presión de grupo consiste en romper las reglas (o las expectativas de los padres) para satisfacer las expectativas de los amigos.

Las personas que nos rodean influyen directamente en nuestro comportamiento y opiniones. Por ello es importante elegir a quienes son positivos y agradecidos. Las personas que nos rodean influyen directamente en nuestra forma de pensar y actuar.

Es decir, el grupo es también un lugar por donde se filtra lo ideológico ya que es un producto y un espacio permeable a las representaciones de cada individuo (modelos, ideales) y a las determinaciones del contexto social en el que se encuentra insertado.

Los elementos internos y externos como la sociedad, la familia, los seres queridos, la etnia, la raza, la cultura, la geografía, las oportunidades, los medios de comunicación, los intereses, la apariencia, la autoexpresión y los eventos de la vida, influyen en la creación y progresión de la identidad.

En el caso de los adolescentes, estas relaciones favorecen el desarrollo de fortalezas personales, proporcionan apoyo emocional e instrumental ante situaciones estresantes y contribuyen a la competencia social.

La influencia en la familia durante el desarrollo del adolescente será vital. Si esta influencia es positiva, tendrá mucho camino ganado en su integración dentro de la sociedad adulta, facilitando la toma de decisiones y consiguiendo asumir nuevas responsabilidades. De esta manera madurará de forma sana.

El adolescente elige a sus amigos según criterios muy elaborados como son valores, ideas y actitudes semejantes a las suyas. El nivel socio-cultural es parecido al de las amistades de la infancia.

Formar parte de un grupo de esta índole, te ayuda a la conformación de tu identidad, pero también a cumplir las metas o proyectos afines que tienes con ellos. También tienen una fuerte influencia en tus actitudes, tus valores, tu manera de comportarte, y los juicios que estableces ante una situación determinada.

La presión de grupo es la influencia que ejerce sobre nosotros la mayoría, capaz de modificar nuestros pensamientos, sentimientos y conducta (en adolescentes, la más llamativa se da en el círculo de amistades).

La presencia de otros y de la tarea sobrecargarían la capacidad atencional del sujeto, que concentraría la atención en unos pocos estímulos. Este estrechamiento de la atención facilita el rendimiento en las tareas fáciles, que requieren atender a unos pocos estímulos.

Los grupos trabajan por objetivos separados, pero también comparten un interés o identidad comunes que los unen. Existen dos tipos de grupos: los grupos informales y los grupos formales. Los grupos informales se forman naturalmente en torno a intereses, identidades u objetivos sociales comunes.

Los Grupos sirven para conectar a usuarios del mismo equipo, departamento, personas con los mismos objetivos o intereses en común. Podrás crear grupos para conectar a las personas de un departamento, trabajar en un proyecto o simplemente para compartir aficiones.

A la familia se le considera el grupo primario por excelencia, debido a que la persona, desde su nacimiento, se encuentra inmersa en él y es ahí donde vive y desarrolla las experiencias y habilidades que servirán como base para la vida en todos los ámbitos de su existencia.

Si tenemos en cuenta el contexto en que se produce, podemos distinguir tres tipos:

Hay cuatro tipos de virus de la influenza: A, B, C y D. Los virus A y B de la influenza causan epidemias estacionales de la enfermedad en las personas (lo que se conoce como temporada de influenza) casi todos los inviernos en los Estados Unidos.

Es un proceso dinámico que se refleja en la tendencia del grupo a mantenerse y permanecer unido en la búsqueda de sus objetivos o para satisfacer las necesidades afectivas de los miembros. También puede definirse como el conjunto de fuerzas que llevan a los individuos a permanecer unidos y trabajar por un bien común.

En la formación de la autoestima influyen diferentes factores, como los personales (habilidades físicas o imagen corporal, entre otros), personas importantes (padres, hermanos, amigos, profesores, etc.) y el entorno social y las costumbres que hay en la sociedad en la que vive una persona.