¿Que nos enseña la semántica?

Desde un punto de vista lingüístico, la Semántica es el estudio del significado de las palabras y de sus variaciones, y de los problemas relacionados con el significado; desde un punto de vista lógico, es el estudio de las proposiciones de una teoría deductiva desde el punto de vista de su verdad o de su falsedad.

La semántica1 es la ciencia del hombre que estudia el significado que expresamos mediante el lenguaje natural. 2 Es una parte de la gramática que investiga el modo como se proyectan los objetos y situaciones del mundo en el código de la lengua.

La semántica a secas es la disciplina académica que se ocupa del significado. Imitando a los humanos, también los ordenadores hacen lo posible por entender los textos y por relacionar entre sí los datos contenidos en esa información para extraer valor de ellos.

Contribuye al desarrollo de esquemas de conocimiento que, a su vez, facilitan la elaboración de inferencias que amplían el vocabulario. Genera una sensación de control sobre el proceso de búsqueda del significado de las palabras que desconoce. Mejora la comprensión lectora y el rendimiento académico general.

La semántica lógica, utilizada en las ciencias, es el estudio de la relación entre un signo y su realidad. Por otro lado, la semántica en ciencias cognitivas estudia la relación que la mente de una persona atribuye a los signos, y analiza el mecanismo psíquico entre el hablante y el oyente.

Habilidades semánticas

Se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación del significado de un determinado elemento, símbolo, palabra, expresión o representación formal.

Qué es la Semántica

La Semántica es el área de la lingüística que estudia el significado de las palabras y expresiones. El significado de las palabras nos permite diferenciar conceptos, sean concretos (como entre gato y perro) o abstractos (como entre alegría y tristeza).

La memoria semántica se puede definir como un tipo de memoria de significados y conocimientos generales en la que no intervienen nuestras experiencias concretas, ni el recuerdo de sucesos puntuales (esto sería la memoria episódica).

f. Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.

El conocimiento léxico-semántico o vocabulario se refiere al conocimiento de palabras propias de un idioma y abarca una serie de aspectos o subhabilidades del procesamiento léxico, por lo menos el reconocimiento de palabras y las habilidades semánticas (Nation, 2005).

posibilita los procesos de la comunicación (función interactiva) permite recrear el sentido de la realidad (función expresiva o estética)

La sintaxis describe cómo se ve, mientras que la semántica describe lo que debe hacer. Aunque existen muchas maneras de escribir un programa con una sintaxis válida, al evaluarlo, es posible descubrir si el resultado es absurdo.

Tradicionalmente, se considera la Semántica como una rama de la lingüística que se ocupa de los cambios de significación que se han operado en las palabras; como ciencia diacrónica, frente a la lexicología, que opera en el plano sincrónico.

La semántica es la parte de la filosofía del lenguaje (y de la lingüística) que se ocupa de la relación entre el lenguaje y su significado o sentido. ​ Algunos problemas que caen bajo este campo son el problema de la referencia, la naturaleza de los predicados, de la representación y de la verdad.

La sinonimia es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas expresiones o palabras (llamadas sinónimos). Por tanto, sinónimos son expresiones o palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí, y pertenecen a la misma categoría gramatical.

1. Definición y tipos

El análisis semántico emplea varios métodos, pero todos tienen como objetivo comprender el significado del texto de una manera comparable a la de un ser humano.

Desarrollo semántico. En cuanto al desarrollo semántico (del léxico) distinguimos los periodos entre 0 a 10 palabras; entre 10 y 50 palabras; a partir de 50 palabras; a partir de los 2 años; a partir de los 5 años.

El desarrollo semántico se encuentra estrechamente vinculado al desarrollo cognitivo y éste a la formación de conceptos, (proceso que se inicia en la edad preescolar y se sistematiza en la adolescencia).

Comúnmente, la semántica comprende dos componentes o formas de asignar el significado, que son:

El valor semántico de una palabra es el conjunto de objetos o situaciones a los que se puede referir, esto es, su ámbito referencial (que sería una clase de objetos, mientras que el significado sería la propiedad que comparten esos objetos, la idea o representación mental que se tiene de ellos).

Memoria semántica: El ámbito de la memoria semántica es la información almacenada sobre las características y atributos que definen los conceptos, así como los procesos que permiten su recuperación de forma eficiente para su utilización en el pensamiento y el lenguaje.

Consejos para mejorar la memoria semántica

memoria semántica.

Es el conocimiento general de hechos y conceptos que no están ligados ni a lugares y/o fechas en particular. La adquisición de este tipo de memoria depende de la integridad del lóbulo temporal medial.

Localización cerebral de la memoria semántica

Por un lado, muchos investigadores y clínicos opinan que la memoria semántica está almacenada por los mismos sistemas cerebrales que sustentan la memoria episódica. Esto incluye los lóbulos temporales mediales y la formación hipocampal.

Las causas más frecuente de los cambios semánticos son las asociaciones de ideas de los hablantes. Los procesos psicológicos que pueden producir cambios semánticos son varia- dos, pero los más importantes son la metáfora y la metonimia.

El componente semántico de las lenguas es la repre- sentación lingüística de aquello que los usuarios conocen sobre los objetos, las personas, los eventos, las acciones, las relaciones, etc., que son parte del mundo circundante.