¿Qué papel debe cumplir el docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños?

El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el estudiante y el ambiente, siendo el guía o acompañante del estudiante, mostrándole al estudiante que él es una gran fuente de conocimiento gran fuente de conocimiento (Ivie, 1998; Novak, 2002; ...

El educador o educadora tiene hoy el reto de acompañar, guiar y orientar a los niños y niñas, promoviendo a través de su práctica un cambio cultural que abandone modelos tradicionales de enseñanza basados en una concepción de niño y niña que comprende poco o nada y donde el aprendizaje se entiende como una acumulación ...

El profesor debe proporcionar toda la información que requiera la docencia, teniendo en cuenta que no es la única fuente para sus alumnos; facilitar la comprensión de los contenidos, fomentar el autoaprendizaje, orientar en la realización de actividades, promover la colaboración, asesorar en el uso de los recursos y ...

2.1 Velar por la seguridad, la salud y bienestar emocional de los niños. 2.2 Promover la estructura familiar, como primer responsable de la formación de los niños. 2.3 Conocer las características, intereses y las necesidades (socio–emocionales, físicas, cognitivas) particulares de cada niño a su cargo.

Las cualidades de un maestro de infantil más destacadas son las siguientes:

En términos generales, la función de los profesores es ayudar a los estudiantes a aprender impartiéndoles conocimientos y estableciendo una situación en la que los estudiantes puedan y aprendan de manera efectiva . Pero los docentes desempeñan un conjunto complejo de funciones, que varían de una sociedad a otra y de un nivel educativo a otro.

Una buena enseñanza necesita de un buen profesor que ostenten cualidades como: responsabilidad, flexibilidad, preocupación, compasión, cooperativismo, creatividad, dedicación, decisión, empatía y ser cautivador.

Es el docente en su rol profesional y su conocimiento pedagógico y disciplinar quien debe encontrar el sentido y la motivación para que los aprendizajes sean enseñados de la mejor forma posible.

Los estudiantes asumen liderazgo en el aula, presentan su trabajo y facilitan grupos . Los estudiantes se apropian de su lectura, escritura y aprendizaje para desarrollar, probar y refinar su pensamiento. Los estudiantes participan en conversaciones que son responsables del texto o tarea, la comunidad de aprendizaje y los estándares de razonamiento.

El proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación inicial posibilita un espacio idóneo por medio del cual el niño y la niña exteriorizan su riqueza psíquica, espiritual, física, social y afectiva construyendo, en forma dinámica, creadora y recreativa, su personalidad.

Generosidad: Volcar todos sus conocimientos en los alumnos. Responsabilidad: Entendida como la capacidad de responder. Empatía: Saber poner en el lugar del alumno. Cercanía: Un buen maestro no debe aislarse en su estrado.

¿Qué preparación académica debe tener un docente en la actualidad?

El rol del docente impacta en una gran diversidad de procesos y aspectos relacionados con la mejora educativa, uno de los más importantes sin duda es el aprendizaje de los estudiantes ^{(Hallinger et al. 2014)}, también son los responsables de “planificar las clases, desarrollar e implementar estrategias didácticas e ...

El papel docente dentro de la política educativa se reconoce no solamente como un mediador de conocimientos, sino que también mantiene una interacción con sus estudiantes, en donde a partir del intercambio de saberes, la construcción colectiva y la participación, es necesario analizar qué es lo que el maestro exige y ...

Los profesores líderes son fuente continua de aprendizaje de sus compañeros: tienen una visión compartida de la educación y colaboran con sus pares compartiendo las prácticas y los materiales específicos para mejorar la educación.

Promueve un ambiente donde el estudiante pueda describir y explorar sus propias creencias, expresar libremente sus sentimientos y comunicar sus opiniones. Explica los propósitos, la metodología y las formas de evaluación de los objetivos de aprendizaje antes de comenzar las clases.

Debe ser franca, clara y afectuosa a la vez. Es conveniente que la maestra puntualice las capacidades del niño, demostrándole que el defecto que tiene no guarda relación con su mal rendimiento. Que él pue- de dar mucho más y que la tartamudez o defecto de su lenguaje no tiene que ver con sus faltas en el estudio.

¿Cuáles son las claves para ayudar a un alumno con problemas de aprendizaje?

Los padres son los primeros responsables de la educación y crianza de los hijos. Ellos respaldan la formación académica en los diferentes niveles, de tal manera que más adelante, este proceso sea productivo y que permita instaurar lineamientos éticos y pedagógicos en su vida adulta.

Más que transmitir contenidos, el profesor fomenta el pensamiento crítico, para que el alumno desarrolle su propia visión del mundo. Así, el proceso de aprendizaje va más allá de los conocimientos específicos del curso, sino que forma ciudadanos más conscientes y preparados para transformar el mundo.

El papel del profesor es el de organizar, dirigir y controlar estas tareas docentes. Él tiene que lograr la participación activa de cada integrante del equipo y evaluar su desarrollo dinámico y evolutivo.

Quizás la forma más sencilla de describir los 'estilos de aprendizaje' sea decir que son diferentes métodos de aprender o comprender nueva información, la forma en que una persona asimila, comprende, expresa y recuerda información. Hay 4 estilos de aprendizaje predominantes: visual, auditivo, lectura/escritura y cinestésico .

Realizar estas actividades te permitirá una mayor concentración en el salón de clases

También influyen y son muy importantes la actitud, la motivación, la voluntad, las relaciones personales y la organización. Por lo tanto son tres grandes factores que influyen en el aprendizaje: El factor cognitivo, el afectivo-social y el ambiental y de organización de estudio.

En Docentes: teniendo valores personales: amor, respeto, vocación profesional, responsabilidad y amistad, y valores inherentes al quehacer profesional: amor, responsabilidad, respeto, capacidad intelectual, justicia, y compromiso social.

Implica preparación continua, no sólo para la labor dentro del aula, sino, porque no puede exigirse a otros lo que no somos capaces de llevar a la práctica, eso es lo que implica ser docente.

El docente debe ser capaz de transmitir sus conocimientos con disposición y sencillez, debe tener vocación para enseñar, de igual manera, debe poseer la capacidad de dialogar, ser respetuoso de las normas, saber escuchar, comprender, educar con el ejemplo, con disciplina, pero sin agresividad.