¿Qué pasa si no se cumplen las normas de la escuela?

Si un alumno incumple alguna de las Normas de convivencia en el aula puede suponer una sanción. Los profesores anotarán en la agenda del alumno/a las observaciones pertinentes y se asegurará que la notificación sea firmada por los padres o tutores legales.

Cuando una persona hace lo que quiere y no toma en cuenta las reglas y normas que se acuerdan, se hace acreedor a una sanción para resarcir el daño que ocasionó, con lo que se restablecen el orden y el funcionamiento adecuado de esa comunidad.

Si rompemos las reglas es por algo, y si sabemos qué es ese algo nos conoceremos un poco mejor a nosotros mismos. Aquí estamos hablando de la vida, de los negocios, del trabajo, de las relaciones, y de todo lo que se os pueda ocurrir. No seamos esclavos de normas que nos vienen “impuestas”.

Las normas de convivencia en el ámbito escolar van a permitir que tanto el profesorado, como el personal no docente del centro educativo, los alumnos y los padres de los alumnos sepan cómo deben de comportarse y relacionarse con el centro o cómo actuar ante una situación concreta.

En general, estas normas suelen incluir aspectos como el respeto mutuo, la puntualidad, la responsabilidad, la colaboración, la honestidad y la participación activa en las actividades del aula.

Son sanciones que se aplican a los educandos: Amonestación verbal o escrita del profesor del aula. Amonestación verbal o escrita de la directora. Suspensión por 5ª 15 días del plantel según la magnitud de la falta.

Las normas y las reglas, son acuerdos que construimos de forma conjunta con otras y con otros. También tienes claro que las normas y las reglas nos permiten saber qué está permitido y qué no, por eso nos ayudan a tener una mejor organización y convivencia.

Las normas buscan darnos certidumbre, es decir, confianza y seguridad en la vida cotidiana, porque gracias a ellas sabemos qué podemos esperar de los demás y, a la vez, ellos saben qué pueden esperar de nosotros. Las normas ayudan a prevenir problemas o conflictos en la relación entre las personas.

Aplique reglas que sean claras y coherentes que sus niños puedan seguir. Cerciórese de explicar estas reglas en términos apropiados para la edad que ellos puedan entender. Determine consecuencias. De forma calmada pero firme explique las consecuencias de no comportarse bien.

Debemos explicarle por qué se fijan, por qué es importante cumplirlas y qué pasa cuando se infringen. A la hora de establecer una norma, una regla o un límite los cuidadores deben asegurarse de utilizar un lenguaje claro, sencillo, concreto y comprensible, así como un tono de voz firme pero sereno.

Las leyes son la principal fuente del derecho en la sociedad. Por otro lado, las normas, como por ejemplo las morales, establecidas por la conciencia individual o colectiva, muchas veces coinciden con las leyes.

La ausencia de valores: La falta de valores hace que las personas basen todas sus actuaciones en conseguir unos objetivos materiales y en satisfacer sus propios deseos o caprichos sin respetar a los demás. La mala educación: Que hace que muchas personas no sepan guardar unas normas básicas de convivencia.

Entre ellas se encuentran:

Las normas de convivencia en el colegio son una serie de reglas establecidas por una institución educativa para mantener la sana relación social entre los estudiantes. Se trata de preceptos que tienen el propósito de crear el espacio adecuado para que tanto estudiantes como profesores puedan convivir de forma positiva.

Respeto y tolerancia. Respetar a profesores, alumnos y compañeros de clase. Respeto por la opinión del otro (No hablar cuando se exponen ideas y prestar atención). Se respetara la palabra, la opinión, el criterio y las creencias de cada uno de los participantes en el espacio de formación.

Algunas de estas normas básicas para mejorar la convivencia pueden ser:

Las escuelas públicas, por lo general, cuentan con un mismo reglamento, aprobado por el Gobierno a cargo de la administración de los establecimientos escolares.

Actuar con honestidad, lealtad y patriotismo. Dirigirse con respeto a todo ser- vidor público. Cooperar con las autoridades a fin de que cumplan con la función que les corresponde. Combatir la corrupción y denun- ciar los delitos ante las autorida- des correspondientes.

Los alumnos que infrinjan sus obligaciones se harán acreedores a las siguientes sanciones:

Se entiende por falta grave aquel tipo de conducta o comportamiento que atentan contra los principios institucionales, perturbando el normal desarrollo de las actividades y que afectan gravemente las normas disciplinarias de carácter general y particular de la Institución Educativa.

Las sanciones están relacionadas con situaciones hipotéticas en las cuales un estudiante comete faltas morales y convencionales contra la institución, un docente y un estudiante. Las sanciones y justificaciones fueron clasificadas en tres categorías: expiatoria, recíproca 1 y recíproca 2.

¿Qué son las normas y las reglas? La norma es más amplia que la regla. Se refiere a todas las pautas o lineamientos que rigen la conducta o comportamiento de una colectividad. Suponen aspectos morales, pues son ellas las que regulan las relaciones entre las personas.

Las faltas de respeto en Situación de convivencia son pelear, tomar, drogarse, llevarse mal (situación de guerra), en Relación con el otro, hablar mal de otros, burlarse del otro, no ser honrado, en Manifestaciones de situaciones de convivencia y relación con el otro: no agruparse, no querer, hacer travesuras, y en los ...

Pregúntele qué sabe y qué piensa sobre estos temas, y comparta con él sus ideas y sentimientos. Escuche lo que tiene que decir, y responda a sus preguntas de manera honesta y directa. Hable con su hijo sobre la importancia de tener amigos a quienes les interesen las actividades positivas.

Decirle “debes estar orgulloso de ti” en lugar de “estoy orgulloso de ti” puede animarlo a que tome buenas decisiones cuando no tenga a nadie que lo elogie. Hable con su hijo sobre los cambios físicos y emocionales normales de la pubertad. Anímelo a leer todos los días. Hable con él sobre sus tareas.

¿Cómo manejar límites en niños en etapa escolar?

1. Establecer normas claras.
2. Acompañar el desarrollo madurativo del niño.
3. Refuerzos positivos.
4. Brindar alternativas pero dentro de los límites.
5. Explicar las razones.