¿Qué problemas ocasiona la falta de convivencia armonica?

Una convivencia inadecuada puede causar, entre otros factores, violencia, niveles de estrés y ansiedad en los alumnos, lo que provoca bajo aprovechamiento académico y puede ser factor de deserción escolar; en cambio un adecuado ambiente en la escuela promueve un buen aprovechamiento.

Los problemas de convivencia en las instituciones educativas

Por ejemplo: maltrato a estudiantes, suicidio, racismo, muertes a estudiantes y docentes, vandalismo, acoso Page 6 90 REVISTA DE INVESTIGACIONES UNAD sexual, presencia de sustancias psicoactivas, armas, entre otros.

a) Conductas de rechazo al aprendizaje. b) Conductas de trato inadecuado. c) Conductas disruptivas. d) Conductas agresivas.

Por su parte, estos serían los elementos que dificultan la convivencia pacífica: La falta de comunicación en la familia. Los celos y la envidia. La inseguridad.

Otros comportamientos contrarios a la convivencia:

Arrojar basuras, llantas o residuos en espacio público. Realizar quemas o incendios que afecten la convivencia o en sitios prohibidos. Dañar bienes públicos.

A partir de este estudio surgieron cuatro factores que afectan en el buen desarrollo de la convivencia en la institución: comportamientos y actitudes personales, relaciones entre familia y la escuela, organización y funcionamiento de la institución, comunicación y la dinámica interna del aula.

La convivencia escolar es uno de los aspectos fundamentales para el bienestar de los integrantes de la comunidad educativa, su adecuada gestión permite mejorar el rendimiento académico y fortalecer la calidad de los aprendizajes. Los invitamos a conocer lo que indica la normativa educacional al respecto.

Si un alumno incumple alguna de las Normas de convivencia en el aula puede suponer una sanción. Los profesores anotarán en la agenda del alumno/a las observaciones pertinentes y se asegurará que la notificación sea firmada por los padres o tutores legales.

- Presentación inadecuada. - No cumplimiento del uniforme reglamentario. - Falta de higiene. - Interrumpir el normal desarrollo de la clase.

Malas calificaciones o bajo aprovechamiento escolar. Falta de motivación y/o concentración. Problemas emocionales, como ansiedad o depresión constante. Dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros.

Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 4.3. Comparte los beneficios comunitarios del ejercicio de derechos, la práctica de valores y el cumplimiento de normativas y obligaciones.

Los conflictos familiares son eventos naturales, pues derivan de la convivencia entre los miembros de una unidad familiar. Como consecuencia, generan inestabilidad, frustración y preocupación, además de poder resurgir problemas del pasado que no fueron solucionados.

La falta de valores en los jóvenes de la sociedad actual ha traído como consecuencia acciones y comportamientos que han venido erosionando la unidad de la sociedad creando una crisis a nivel mundial que se traduce en una inestabilidad y carencia de amor y respeto por el otro.

Ladridos, no recoger los desechos y olores por causa de éstos son las principales causas de conflicto. Gestion de la comunidad de vecinos. La morosidad en los pagos de mantenimiento, reparaciones y demás gastos acordados, bajo la excusa de la falta de dinero o de llegar a acuerdos. Falta de comunicación.

Perturbar o permitir que se afecte el sosiego con sonidos o ruidos en actividades, fiestas, reuniones o eventos similares que afecten la convivencia del vecindario cuando generen molestia por su impacto auditivo.

La convivencia escolar se construye a través de las relaciones que se producen entre todas las personas que forman parte de la comunidad educativa. Será positiva si esta construcción se realiza desde el respeto, la aceptación de las diferencias y de las opiniones de todos en un plano de igualdad.

Este tipo de conductas hacen referencia a aquellos comportamientos que se llevan a cabo por parte del alumnado para impedir el aprendizaje o la enseñanza dentro de las aulas. Estos comportamientos no alteran directamente el ritmo de la clase, pero sí afectan de manera negativa a la aptitud del docente (Calvo, 2003).

Es un medio para lograr mayor equidad en las sociedades contemporáneas pues permite que los ciudadanos hagan valer sus derechos y resolver sus conflictos en condiciones de igualdad.

Una sana convivencia escolar permite en los estudiantes, mejores aprendizajes dentro y fuera del aula, ya que la adquisición de habilidades sociales es tan importante como la adquisición de aprendizajes a nivel superior (habilidades cognitivas).

La convivencia se manifiesta mediante relaciones que superan las diferencias y se construyen sobre la base de la confianza, el respeto y el reconocimiento mutuos, y se considera ampliamente como un concepto relacionado con la inclusión y la integración social.

Los Acuerdos de Convivencia tienen múltiples beneficios, pero son de interés particular para la comunidad escolar porque contribuyen en el logro de dos grandes objetivos: Generar un ambiente propicio para la enseñanza y el aprendizaje, y así mejorar el rendimiento académico de las y los estudiantes.

Las 10 reglas de oro para la convivencia

Son comportamientos que, aunque no sean considerados graves o altamente peligrosos, tienen un impacto negativo en la convivencia y el bienestar de la comunidad educativa.

Con el fin de promover relaciones familiares sanas, aquí te compartimos cinco consejos y normas de oro para la convivencia en el hogar:

Problemas emocionales: los jóvenes que sufren estas acciones pueden experimentar una amplia gama de emociones negativas como tristeza, ansiedad, depresión, ira e incluso pensamientos suicidas. El constante hostigamiento y la falta de apoyo pueden afectar su autoestima y confianza en sí mismos.

Los problemas más frecuentes en la adolescencia

Trastornos del aprendizaje

• Dificultad para distinguir entre derecha e izquierda.
• Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado.
• Dificultad para reconocer patrones, o clasificar objetos por su tamaño o forma.
• Dificultad para entender y seguir instrucciones, o mantenerse organizado.