¿Qué significa castigo psicológico?

En el sentido estricto del término el maltrato psicológico o emocional se da en aquellas situaciones en las que las personas de quienes depende el maltratado lo hacen sentir mal, descalificándolo, humillándolo, discriminándolo menospreciando sus sentimientos.

Definición: Procedimiento para disminuir la frecuencia de una conducta, se consigue cuando la conducta es seguida de la retirada de un reforzador positivo (dejar a un niño sin comer porque ha pintado las paredes) o es seguida de un reforzador negativo, de un estimulo aversivo (golpear al niño en la nalga por haber ...

Castigo: Consiste en añadir algo aversivo para modificar el comportamiento. Por ejemplo, gritarle a un niño por portarse mal. En este ejemplo, el niño asociará cada comportamiento negativo con castigos. Esto evitaría que el niño repita tal comportamiento.

Castigo positivo: Se trata en dar algo que no gusta al niño para que la conducta no vuelva a ocurrir (una pegatina roja a los niños que se han portado mal). Castigo negativo: Se trata de quitar algo positivo para disminuir la probabilidad de que una conducta ocurra (si te portas mal, no verás los dibujos).

El castigo busca reducir un comportamiento negativo utilizando un estímulo aversivo. Al igual que con el refuerzo, diferenciamos dos tipos de castigo: el positivo y el negativo. El castigo positivo consiste en aplicar un estímulo aversivo (dar algo al niño que no le gusta) para reducir la conducta indeseada.

El castigo físico y psicológico constituye una violación del derecho del niño: o A su integridad física o As ser protegido contra toda forma de violencia, o A la protección igual ante la ley, o A la educación, supervivencia y desarrollo, o A la participación y libertad de expresión.

Consecuencias. El castigo corporal desencadena respuestas psicológicas y fisiológicas dañinas. Además de dolor, tristeza, miedo, cólera, vergüenza y culpa, los niños se sienten amenazados, lo que provoca estrés fisiológico y la activación de las vías neuronales que ayudan a hacer frente al peligro.

Tipos de castigo

Dirigir la mirada, sonreír, conversar brevemente, preguntar o comentar algo rápidamente, realizar de forma conjunta alguna actividad pueden ser potentes reforzadores. Hay que ser consciente de la importancia que tiene prestar atención para no reforzar conductas inadecuadas cuando prestamos atención.

- El castigo debe ser natural. Un castigo material aleja al niño de las consecuencias reales de una conducta. Es mejor privar de hacer cosas que les gustan, más que no comprarles algo. Y si además se pueden hacer ver estas respuestas que se como las consecuencias naturales de la conducta, mucho mejor.

Acciones con alto riesgo de ser perjudiciales o dañinas para si mismo o para otros.

En psicología (en particular, en conductismo), se llama reforzamiento al procedimiento mediante el cual la aplicación de un estímulo (llamado reforzador) hace que aumente la probabilidad de que una conducta se repita en el futuro.

Como hemos planteado previamente, la palabra “negativo” hace referencia a que la recompensa no consiste en la obtención de un estímulo sino en su ausencia. Este tipo de aprendizaje se divide a su vez en dos procedimientos: el entrenamiento de escape y el de evitación.

Corrección y castigo son cosas distintas: el castigo físico y psicológico a los hijos se encuentra explícitamente excluido, la corrección está permitida y aparece como necesaria a la responsabilidad que tienen los padres dentro de la relación paterno-filial.

La modificación de la conducta es un método para cambiar la conducta del niño que se extiende más allá del consultorio del médico. Algunos ejemplos del método incluyen ofrecer recompensas por el comportamiento positivo y castigar a los niños por un comportamiento negativo.

Sabemos que la modificación de conductas es un eje fundamental dentro de la psicología para concretar la mejora del comportamiento del ser humano, de tal modo que sea capaz de desarrollar su potencial y generar oportunidades en su medio que optimizan su capacidad de adaptación al cambio (Martin y Pear, 2008).

el castigo humillante puede ser ejercido de varias formas, como cuando el niño sufre abuso verbal, es ridiculizado, aislado o ignorado. el castigo físico es un acto realizado por un adulto con la intención de causar dolor o incomo- didad física a un niño, dejando o no marcas visibles en su cuerpo.

El castigo es una forma negativa de disciplina. Se suele utilizar para eliminar o detener un comportamiento. Cuando los niños lo hacen enojar o desobedecen las reglas, es probable que usted reaccione rápidamente de una forma que los haga sentir mal y dejen de hacerlo.

Los niños expuestos a castigos físicos también pueden desarrollar respuestas emocionales más intensas y problemas para regular dichas emociones, pues el castigo físico puede influir en la forma en que los niños identifican, procesan y expresan sus emociones.

El trato humillante es cualquier trato ofensivo, denigrante, que devalúa a niñas, niños y adolescentes como personas, que los estigmatice, ridiculice y menosprecie, y que tenga como objetivo amenazarles, provocarles dolor, molestia o humillación.

Incluye todos los castigos físicos, formas de tortura y tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes, además de la intimidación y las novatadas por parte de los adultos o de otros niños. El castigo físico se refiere a todo castigo que utilice la fuerza física con el fin de causar dolor o malestar por leve que sea.

Es decir, el castigo disminuye la frecuencia de la conducta; pero no la elimina del todo. Además, la frecuencia de la conducta queda condicionada a las situaciones en las que sea probable que aparezca el estímulo aversivo.

Castigo positivo. Consiste en realizar algo que disminuirá la probabilidad de que alguna conducta se produzca. Por ejemplo, si queremos que alguien no corra por la carretera (conducta no deseada), le ponemos una multa (estímulo aversivo).

Reprensión, aviso, consejo, amonestación o corrección.

3 métodos para modificar la conducta en adultos

Los castigos negativos se caracterizan por la eliminación de estímulos agradables para reducir o extinguir un comportamiento en particular. Es decir, no habrá golosinas, elogios o palabras de motivación a cambio de que dejemos de ejercer cierta conducta, al contrario, se castigará con la privación de alguna actividad.

5 técnicas de modificación de conducta

1. Reforzamiento de conducta. Hay dos tipos de reforzamiento y se utilizan en casos diferentes:
2. Reforzamiento intermitente. Ahora que ya conocemos mejor la técnica anterior, esta estrategia resultará mucho más fácil de comprender.
3. Extinción.
4. Castigo.
5. Moldeamiento.