¿Qué significa TED en el boletín?

Las charlas TED o TED Talks (Technology, Entertainment and Design) son la gran revelación del siglo XXI. Se puede acceder a todas ellas gratuitamente desde cualquier dispositivo móvil (incluso tienen su propia app). Estos eventos se realizan por todo el mundo y puedes hacerte con una entrada para verlas en directo.

-Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): son los estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes correspondientes, pero que mantienen una buena vinculación pedagógica. -Trayectoria Educativa Discontinua (TED): son los estudiantes que no alcanzaron los aprendizajes ni estuvieron vinculados a la escuela.

Si alcanzaron los aprendizajes correspondientes y sostuvieron una buena vinculación pedagógica obtendrán TEA; TEP será para aquellos que no lograron de forma suficiente los aprendizajes correspondientes, pero que mantuvieron una buena vinculación pedagógica y TED para quienes no alcanzaron los aprendizajes y tuvieron ...

Notas: 1. Trayectoria Educativa Avanzada (TEA): corresponde a las y los estudiantes que alcanzaron los aprendizajes correspondientes y sostuvieron una buena vinculación pedagógica.

Los trastornos del espectro autista (TEA) son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Algunas personas con TEA tienen una diferencia conocida, como una afección genética.

LT: Domiciliario TP: Trastornos emocionales severos DH: Hospitalario AR: Articulación AP: Apoyo laboral La necesidad de robarle tiempo al tiempo en épocas vertiginosas, llevó a que en el sistema educativo se echara mano de una súper síntesis de terminología.

Veamos cómo traducen los profesores esta nueva nomenclatura: TEA, es aprobado, equivale a tener 7, 8, 9 ó 10; TEP es 4, 5 ó 6; y TED es un aplazo, con perdón de la palabra (hoy prohibida), o sea de 0 a 3.

Los resultados de la evaluación se expresarán en la Educación primaria en los siguientes términos: Insuficiente (IN), Suficiente (SU), Bien (BI), Notable (NT), Sobresaliente (SB), considerándose calificación negativa el Insuficiente y positivas todas las demás.

Se trata de propiciar el trabajo colaborativo para la mejora de las prácticas de enseñanza y de evaluación y el seguimiento de las trayectorias para el logro de aprendizajes significativos por parte de las y los estudiantes.

Trayectoria Educativa en Proceso (TEP): Corresponde a quienes consideren las y los docentes que no han alcanzado los aprendizajes priorizados correspondientes a las áreas hasta diciembre de 2020 pero con quienes sostuvieron un buen nivel de vinculación pedagógica.

Secundaria. Se califica con números enteros de 5 a 10 y Observaciones y sugerencias en cada Campo formativo. El 5 es calificación reprobatoria y de 6 a 10 son calificaciones aprobatorias.

Veamos cómo traducen los profesores esta nueva nomenclatura: TEA, es aprobado, equivale a tener 7, 8, 9 ó 10; TEP es 4, 5 ó 6; y TED es un aplazo, con perdón de la palabra (hoy prohibida), o sea de 0 a 3.

Parte del diagnóstico del DSM5 incluye la adición de grados de severidad (en 3 grados) tanto para los síntomas de la comunicación social como de comportamientos restringidos y repetitivos: grado 3 “necesita ayuda muy notable”; grado 2 “necesita ayuda notable”; y grado 1 “necesita ayuda” (Tabla II).

No hay una prueba especial para los TEA. La evaluación generalmente incluye: Cuestionario: Los padres responden preguntas sobre el desarrollo y el comportamiento del niño. Observación: El profesional de la salud observa cómo juega e interactúa el niño con los demás.

El autismo antes de Kanner y Asperger. Las primeras descripciones, consolidadas como relevantes, sobre lo que actualmente denominamos trastornos del espectro autista (TEA) corresponden a las publicaciones de Leo Kanner (1943) y Hans Asperger (1944).

El TEL es un trastorno que aparece en la infancia y que se caracteriza por: Un retraso significativo en la adquisición y uso del lenguaje. En los primeros años de Infantil, pueden presentar muchos problemas de pronunciación que hacen que su habla sea casi ininteligible.

Lo niños con TEA tienen tres síntomas principales que afectan a su comunicación, habilidades sociales e intereses y conocimientos. Estas características pueden variar extensamente entre los afectados.

El profesor de Pedagogía Terapéutica (PT) es un maestro especializado en Educación Especial. Su finalidad primordial es propiciar la integración e inclusión del alumnado con necesidades educativas Especiales (NEE) mediante: - La atención preferente y directa en el ambiente más normalizado posible.

La figura de los maestros de pedagogía terapéutica, conocidos como PT, es clave para el desarrollo de niños que tienen una amplia variedad de necesidades: desde dislexia a trastornos del espectro autista y también para pequeños con altas capacidades.

PT son las siglas más comunes que se usan dentro de la escuela para definir al Maestro de Pedagogía Terapéutica, se refieren al Maestro-a de educación especial, también como MAI, maestro-a de apoyo a la inclusión o MAE, maestro-a del aula específica; según al alumnado que atiendas.

I=Inicia el desarrollo de destreza, EP=En Proceso de desarrollo de la destreza, A=Adquiere la destreza y NE=No Evaluado.

Nota del Bachillerato: se trata de la media obtenida en los dos cursos de bachillerato. Para calcular la nota de bachiller, se suman todas las notas de las materias de ambos cursos y se dividen por el número total de asignaturas cursadas.

- Nota de Bachillerato: Se trata de la media de notas de ambos cursos de bachillerato. Solo requiere sumar todas ellas y dividirlas entre el total de asignaturas cursadas que cuentan para la media.

En las escuelas primarias las calificaciones van desde el 1 hasta el 5, siendo el 1 la mejor calificación y el 5 la peor.

Las calificaciones y desempeño del estudiante serán comunicadas a los alumnos, padres o tutores en cada uno de los tres periodos de evaluación. Se calificará en escala de 5 a 10 con números enteros. Solo en el primer grado de primaria se acreditará con base en la asistencia, donde la calificación mínima será de 6.