¿Qué son barreras inclusivas?

Esto implica considerar que no son las características del alumnado las que dificultan o impiden el aprendizaje y la participación sino las condiciones sociales, institucionales, pedagógicas y didácticas que les rodean.

Dichas barreras se evidencian cuando, la condición personal o cultural del estudiante plantea un estilo y un ritmo de aprendizaje propios, para los que el currículum promedio resulta desfasado o insuficiente.

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adj. Que incluye o tiene virtud y capacidad para incluir.

Ejemplos de Barreras de Aprendizaje de organización: cambios en los salones, espacios o en actividades sin previa planeación; cuando los materiales no son accesibles al alumnado; así como ambientes de desorden dentro del aula, son factores que afectan negativamente el aprendizaje de cualquier alumno y, en el caso de ...

Entre las barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad figuran los espacios de salud inaccesibles, las barreras de comunicación, la falta de formación de los profesionales y las barreras financieras.

Comportamientos laborales que afectan la inclusión

Las barreras en el aprendizaje: 5 aspectos que debes conocer

Apatía, rechazo, indiferencia o desinterés por parte del docente para trabajar con alguno de los alumnos. Discriminación, exclusión o acoso de parte de algunos alumnos hacia otros. Desconocimiento por parte del docente sobre cómo trabajar con alguno de los alumnos.

Uno de los primeros puntos para sospechar es cuando notamos discrepancia entre el aprovechamiento del alumno con respecto a las habilidades o el esfuerzo que demuestra, por ejemplo, si un alumno tiene facilidad para comunicarse de forma oral, pero al momento de entregar tareas o resolver un examen no logra transmitir ...

La educación inclusiva busca enseñar sobre el respeto y la aceptación de personas de todo tipo, ya sea diferentes etnias, género, orientación sexual, fe, (dis)capacidades, etcétera. Se trata de asegurar que todas las personas tengan acceso a un ambiente escolar seguro y donde puedan ser felices.

Implica que todos los niños y niñas de una misma comunidad, aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o culturales o que presentan discapacidad. Todos se benefician de una enseñanza adaptada de acuerdo a sus necesidades.

En conclusión, la LOMLOE asegura el acceso a la educación de todo el alumnado independientemente de sus condiciones personales y/o sociales, siguiendo los principios de participación, inclusión, no discriminación, no segregación e igualdad efectiva.

Barrera actitudinal: son aquellas conductas, palabras, frases, sentimientos, preconcepciones, estigmas, que impiden u obstaculizan el acceso, en condiciones de igualdad, de las personas con discapacidad a los espacios, objetos, servicios y en general a las posibilidades que ofrece la sociedad.

Las barreras sociales tienen que ver con las condiciones en que las personas nacen, crecen, viven, aprenden, trabajan y envejecen —o con los determinantes sociales de la salud— que pueden contribuir a reducir el funcionamiento entre las personas con discapacidades.

De acuerdo con los autores, “las barreras al aprendizaje y la participación surgen de la interacción entre los/as estudiantes y sus contextos; las personas, las políticas, las instituciones, las culturas y las circunstancias sociales y económicas que afectan a sus vidas” (Booth y Ainscow, 2002, p. 8).

Las barreras pueden ser semánticas, fisiológicas, psicológicas, administrativas y físicas. A continuación, se procede a definir cada una de ellas: Barreras semánticas: están relacionadas con el significado de las palabras, ocurre cuando no entendemos una palabra en su contexto o le damos un significado equivocado.

La información de esta sección es tomada de la Resolución 1239 de 2022 expedida por el Ministerio de Salud.

Son las llamadas “barreras cognitivas”. Este tipo de barreras son las que dificultan la integración a personas con discapacidades menos físicas pero sí más cognitivas, intelectuales, comunicativas y, en general, las relacionadas con la comprensión del entorno.

Entre algunos de los ejemplos de inclusión social podemos mencionar el acceso equitativo a la educación sin distinciones de sexo, raza, orientación sexual, religión u otro aspecto de las personas.

Cuando alguien es discriminado, se siente aislado y solo. Esto puede tener un impacto devastador en su salud mental y bienestar. También, la discriminación tiene un impacto real en la vida de las personas, puede impedirles conseguir trabajo, acceder a la educación o recibir atención médica.

Entre los modelos o tipos de inclusión social está la inclusión de personas afrodescendientes o indígenas, inclusión de Personas con Discapacidad, inclusión de personas migrantes, inclusión social de mujeres, la inclusión educativa, inclusión laboral, inclusión financiera, inclusión digital, entre otras.

Es toda exigencia, requisito, limitación, prohibición y/o cobro que imponga cualquier entidad u organismo del sector público que produce el efecto de condicionar, restringir u obstaculizar el acceso, permanencia y/o salida de los operadores económicos en un mercado.

Barreras contexto familiar:  Baja expectativa respecto al desempeño escolar del alumno.  Se establecen límites endebles o confusos al menor. Barreras contexto escolar:  Discriminación por razones de diversa índole.  Exclusión de las actividades de la escuela.

Para poder eliminar las barreras en el aprendizaje, es necesario que se tomen en cuenta diversas maneras de observar una realidad social, para poder contrarrestar las carencias que se presenten, y así hacer de la educación un sistema más inclusivo y permeable para todos.

Por lo anterior, es importante conocer dichas Barreras de Aprendizaje para así poder determinar las necesidades educativas que de ellas se derivan, y tomar decisiones para aminorarlas, y así disminuir la brecha que existe entre todos los estudiantes.

Otras señales a tener en cuenta incluyen:

• Dificultad para seguir instrucciones, especialmente si el estudiante está escuchando la información por primera vez o si hay varios pasos que recordar.
• Soñar despierto.
• Dificultad para copiar del pizarrón.
• Dificultad para recordar las tareas y hacerlas de forma correcta.