¿Qué son los bloques de contenidos y cuáles son sus 3 grandes categorías?

En cada bloque se diferencian los tres tipos de contenido descritos en el apartado 2.3 de la primera parte del documento: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Estos tipos de contenido no deben trabajarse por separado en las actividades de enseñanza y aprendizaje.

Los bloques de creación son fragmentos reutilizables de contenido, como información empresarial, títulos, calendarios, bordes y anuncios almacenados en galerías. Puede tener acceso a los bloques de creación y volver a usarlos en cualquier momento.

Los bloques de contenidos que prescri- bía, y por el momento prescribe el MECD para ESO son cinco: Condición Física, Cualidades Motrices, Juegos y Deportes, Expresión Corporal y Actividades en el Medio Natural.

Los Bloques Curriculares son los que permiten que los niños y niñas del primer grado puedan desarrollar sus habilidades y destrezas las mismas que permitirán una secuencia en los conocimientos.

En Educación Primaria, las asignaturas​ se agruparán en tres bloques: troncales, específicas y de asignaturas de libre configuración autonómica.

Tipos de contenidos:

Los 3 tipos de contenidos educativos

Este bloque curricular tiene como finalidad proyectarlo al estudiante hacia el cuidado armónico de su cuerpo y hacia disciplinas deportivas (como la gimnasia en sus diferentes clasificaciones), además de plantear posibilidades de aprendizaje y dominio de bailes, danzas y rondas, manteniendo la expresión y el ...

18.). Las áreas del plan de estudio que asumen operacionalmente los énfasis son: Lengua (Castellano y Literatura), Matemática, Estudios Sociales y Educación Estética, por considerárseles asignatu- ras instrumentales del proceso de aprendizaje.

El contenido de la Educación Física como actividad incluye un conjunto amplio de actividades corporales y motrices implementadas en diferentes ámbitos institucionales: educación, deporte, salud, ocio y tiempo libre y otras que se amplían según la dinámica social, las demandas del mercado o del Estado.

Los contenidos transversales son temas de enseñanza y de aprendizaje que no hacen referencia, directa o exclusiva, a ningún área curricular concreta, ni a ninguna edad o etapa educativa en particular, sino que afectan a todas las áreas y que deben ser desarrollados a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.

Los Bloques Sensoriales y su magia son una incitación y un estímulo al juego y la experimentación. Ofrece diferentes oportunidades de aprendizaje desde la calma y placidez. Observar la gravedad: Jugando con varias inclinaciones de los bloques y con diferentes velocidades se aprende qué es esto de la gravedad.

El juego con bloques fomenta el crecimiento personal, la resiliencia, el arte y la coordinación ojo-mano que le permitirá una adecuada referencia visual-espacial a tu pequeño.

Los bloques de construcción son juguetes versátiles que han sido populares como forma de entretenimiento y aprendizaje desde hace muchas generaciones. Estos juguetes son divertidos y estimulan la creatividad en los niños. También ayudan a su desarrollo cognitivo, social y emocional.

Las asignaturas estarán divididas en cinco: de formación básica, obligatorias, optativas, prácticas externas y trabajo fin de titulación. Las primeras, constituidas por disciplinas de la rama de conocimiento del título, solo se imparten en los Grados.

ENSEÑANZA BÁSICA

Se incluye la Educación no formal Lengua castellana, lenguas cooficiales y lenguas que gocen de protección legal. CONCEPTO: - Conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.

Las nuevas corrientes pedagógicas suelen distinguir tres tipos de contenidos. Estos contenidos son de diversa naturaleza: conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Los contenidos consisten en aquel conjunto de conceptos y procedimientos que hay aprender para lograr los objetivos del programa; más recientemente, a estos contenidos conceptuales y procedimentales se les han añadido los relativos a valores y a normas.

Podemos resumir y decir que existen 3 tipos de contenidos:

Los Contenidos Básicos son aquellos que indican la razón de ser de la unidad, esto es, los contenidos que se considera esenciales. Los Módulos Optativos servirían para que los alumnos descubran en la acción práctica la presencia de lo aprendido en el campo de la teoría.

Recordemos que los contenidos didácticos o educativos son los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que los alumnos deben adquirir durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los contenidos actitudinales son el conjunto de contenidos compuesto por valores, actitudes y normas que se recogen en los currículos educativos junto con los contenidos de tipo conceptual y procedimental (Bolívar, 1995).

En cuanto a las áreas específicas, encontramos las siguientes: Atletismo. Entrenamiento físico personal. Preparador físico.

Curriculares Las barreras curriculares se asocian principalmente a los aspectos de metodología y formas de evaluación rígidas y poco adaptables, que generan procesos de discriminación o segregación.

Normalmente, destreza, se refiere a la actividad física, como los deportes, la agilidad, etc. Se puede tener destreza en prácticamente cualquier actividad, aunque normalmente se refiere el término a las de carácter físico, como los deportes, la agilidad, el equilibrio, la elasticidad, la fuerza y la coordinación, etc.

Los siete Ejes articuladores de la Nueva Escuela Mexicana son: 1) Inclusión, 2) Pensamiento crítico, 3) Interculturalidad crítica, 4) Igualdad de género, 5) Vida saludable, 6) Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y 7) Artes y experiencias estéticas.

Según esta concepción, el currículo posee cinco elementos: perfiles, objetivos, competencias, contenidos, estrategias didácticas y estrategias de evaluación, todos los cuales constituyen una estructura y se desarrollan a través de cuatro procesos que son los siguientes: diseño curricular, implementación curricular, ...