¿Qué tan importante es la actividad lúdica y la cotidianidad en el desarrollo de las habilidades matemáticas?

Favorece la comprensión y uso de contenidos matemáticos, en general, y al desarrollo del pensamiento lógico, en particular. Ayuda al desarrollo de la autoestima en los estudiantes en cada etapa o nivel en que se encuentre. Relaciona la matemática con una situación generadora de diversión.

El juego es una actividad fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que les permite potenciar su imaginación, explorar el medio ambiente en el que se desenvuelven, expresar su visión particular del mundo, manifestándola mediante su creatividad a través del lenguaje oral y corporal, y el desarrollo ...

Las estrategias lúdicas están sustentadas en objetos tales como curiosidades matemáticas, trucos y acertijos que tienen la propiedad de tener, en su esencia, contenidos que permiten explicar el porqué de lo que acontece en esas situaciones.

La actividad lúdica propicia el desarrollo de las aptitudes, las relaciones y el sentido del humor en las personas y predispone la atención del niño en motivación para su aprendizaje.

Calcular distancias, tiempo y coste para un viaje. Pedir créditos para un coche, camioneta, casas, estudios u otros propósitos. Entender un deporte (estadísticas de jugadores y equipos) Tocar música.

Asimismo, el juego fomenta la creatividad y la imaginación, ambos elementos clave que nos permiten afrontar las cosas, disfrutar e innovar. El juego y las oportunidades de participar activamente en el aprendizaje refuerzan las capacidades creativas del alumno.

Las lúdicas nos favorecen nuevos aprendizaje de socialización, placentero y constituye la mejora de los niños y niñas brindándoles mejores posibilidades de expresión y satisfacción en donde se entrelaza el goce, la actividad creativa y el conocimiento, haciéndonos referencia según Dávila (2003).

Enseñar matemáticas a través del juego

La actividad lúdica es concebida como la forma natural de incorporar a los estudiantes en el medio que los rodea, de aprender, relacionarse con los otros, entender las normas y el funcionamiento de la sociedad a la cual pertenecen.

Los resultados arrojan que el juego como estrategia en la enseñanza de las matemáticas permite la apropiación de aprendizajes y el desarrollo del pensamiento numérico, ya que generan en los educandos situaciones que permiten la integración, interacción, el asumir roles, el intercambio de ideas y la generación de ...

Beneficios del juego para el aprendizaje

Algo lúdico es algo perteneciente o vinculado con el juego y el ocio, ya se trate de juegos de envite y azar, o de otras formas de entretenimiento, como los juegos infantiles, los juegos de mesa o los videojuegos. Son sinónimos de lúdico: recreativo, divertido, entretenido o juguetón.

Se trata del "juego de ejercicio". En la medida que se desprende de la acomodación sensorio-motora y con la aparición del pensamiento simbólico en la edad infantil (de 2 a 4 años), hace su aparición la ficción imaginaria y la imagen se convierten ahora en símbolo lúdico.

En muchas ocasiones el alto índice de fracaso en Matemáticas está condicionado por la falta de motivación, los métodos de enseñanza y las actitudes por parte de los alumnos y/o del profesor.

Los modelos matemáticos pueden ayudar a predecir el flujo del agua, el transporte de contaminantes, la erosión del suelo y otros fenómenos relacionados con el agua. Estos modelos son esenciales para el diseño y la evaluación de infraestructuras hidráulicas, como presas, canales y sistemas de distribución de agua.

Los números reales son parte de nuestro día a día y los usamos para realizar todo tipo de cálculos cotidianos de manera inconsciente. Cuando se consulta la hora, se hace un presupuesto, se realiza una compra o se mira un extracto bancario, se están utilizando números reales.

Una actividad lúdica es aquello que se puede realizar en el tiempo libre. El objetivo es liberar tensiones, salir de la rutina diaria y obtener un poco de placer, diversión y entretenimiento. Otros beneficios de las actividades lúdicas pueden ser: Amplían la expresión corporal.

El factor lúdico dentro de la educación implica usar el juego para enseñar a los niños en ambientes escolares. La idea, es que esta forma didáctica de enseñar no pierda la esencia y características del juego como experiencia ligada a la vida y experiencia cultural.

Fomenta las habilidades sociales

El juego interactivo, ya sea con los coetáneos o con los adultos, impulsa el desarrollo de las habilidades sociales. Mediante las actividades lúdicas los niños amplían su vocabulario y perfeccionan sus habilidades de comunicación no verbal.

Las actividades lúdicas conducen al niño no sólo al progreso intelectual sino también a la exploración de sus capacidades creadoras, motrices y perceptivas, posibilitando al mismo tiempo una oportunidad para expresar lo que él siente y piensa, lo cual aporta directamente a su desarrollo.

Las actividades lúdicas vendrían a contribuir el desarrollo de las habilidades motrices en las niñas y niños de III nivel con la realización y práctica de algunas actividades, que favorezcan habilidades y destrezas manuales indispensables para el aprendizaje de las actividades escolares y un sin número de prácticas ...

a) Mejora la actitud de los alumnos ante las matemáticas. b) Desarrolla la creatividad de los alumnos, acostumbrándoles a enfrentarse con problemas que no tienen una solución determinada de antemano aplicando un algoritmo. c) Desarrollar estrategias para resolver problemas.

Los juegos se encuentran estrechamente vinculados con esta, ya que permiten desarrollar las primeras técnicas intelectuales, propiciando el pensamiento lógico y el razonamiento.

Las aplicaciones y juegos de matemáticas online pueden ayudar a los niños a mejorar sus habilidades matemáticas mientras se divierten. Además, los dispositivos electrónicos, como los smartphones y las tablets, pueden ser utilizados para realizar cálculos y resolver problemas matemáticos en la vida cotidiana.

Se define como actividades recreativas a todas aquellas acciones que un individuo realiza con el propósito de distraerse y/o relajarse de sus labores o responsabilidades diarias, haciéndolas de manera entusiasta y sin ningún tipo de obligación. Estas pueden incluir juegos, ejercicio físico, ocio y muchas más.

Usar cuentas, granos o cereal como materiales manipulables es una manera excelente de que los niños representen operaciones matemáticas. Por ejemplo, podrían resolver una suma añadiendo cuentas o restar quitándolas. También pueden multiplicar o dividir agrupando diferentes cantidades de objetos.

Cómo aplicar el aprendizaje basado en juegos en el aula

1. Define un objetivo claro.
2. Transforma el aprendizaje de capacidades y conocimientos en juego.
3. Propón un reto específico.
4. Establece unas normas del juego.
5. Crea un sistema de recompensas (badges).
6. Propón una competición motivante.