¿Que tiene que tener una discusión?

La sección de discusión debe narrar una historia coherente para el público objetivo. Finalmente, recuerde no introducir nuevas ideas/datos, o especular sobre las posibles implicaciones futuras de su estudio en la sección de discusión. Sin embargo, se recomienda considerar explicaciones alternativas para sus resultados.

En la discusión se resumen, interpretan y extrapolan los resultados, se analizan sus implicaciones y limitaciones, y se confrontan con las hipótesis planteadas, considerando cómo ha sido la perspectiva de otros autores.

Una discusión es una disputa o debate que se establece entre dos o más personas sobre un tema para intercambiar opiniones y puntos de vista. La palabra, como tal, proviene del latín discussio, discussiōnis. En este sentido, las discusiones se suscitan cuando hay puntos de vista opuestos sobre un asunto.

La noción puede asociarse a la idea de debate, ya que discutir es intercambiar puntos de vista o propuestas sobre un determinado tema. La discusión suele suscitarse cuando se encuentran opiniones que resultan contrarias entre sí.

Ahora te daremos unos ejemplos de preguntas para que puedas comenzar con tu discusión de resultados:

Escuchar es una habilidad esencial y un elemento importante de cualquier discusión . Los oyentes eficaces no sólo escuchan lo que se dice, sino que piensan en ello y lo procesan activamente. Sea un oyente activo y no deje que su atención se desvíe. Manténgase atento y concéntrese en lo que se dice.

1. 'Contraponer opiniones sobre algo' .

Buscaré cinco características principales de una buena discusión: la capacidad de sintetizar, cuestionar, discutir, utilizar las lecturas y formular hipótesis.

Reglas de la Discusión Justa

Existen diferentes tipos de discusiones como la mesa redonda, el debate, el panel, el seminario, entre otras; sin embargo, se pueden agrupar en dos grandes conjuntos: la discusión dirigida y la discusión libre.

Origen de la discusión

¹ . Registrado por primera vez entre 1300 y 1350; Inglés medio, del anglo-francés, del latín tardío discusión- , raíz de discutiō “indagación, examen”, latín: “una sacudida”, de discutir(nosotros) “sacudido” (ver discutir) + -iō -ion.

Discutir es comunicar y ayuda a conocerse; es una manera de exponer la propia opinión o de estrechar relaciones como parte de la convivencia, un fenómeno antídoto contra la monotonía. Sin embargo, también conlleva un gran riesgo de ciertas enfermedades si la conducta se reitera con asiduidad.

La sección de discusión se puede escribir en 3 partes: un párrafo introductorio, párrafos intermedios y un párrafo de conclusión . Para los párrafos intermedios, se puede utilizar un enfoque de “divide y vencerás”, es decir, un párrafo completo que describa cada uno de los puntos finales del estudio.

El capítulo o sección de resultados informa de manera simple y objetiva lo que encontró, sin especular sobre por qué encontró estos resultados. La discusión interpreta el significado de los resultados, los pone en contexto y explica por qué son importantes. En la investigación cualitativa, a veces se combinan los resultados y la discusión.

Reitere brevemente a sus lectores el problema o problemas de investigación que está investigando y los métodos que utilizó para investigarlos, luego avance rápidamente para describir los principales hallazgos del estudio. Debe redactar una proclamación directa, declarativa y sucinta de los resultados del estudio.

Estas discusiones van más allá de simplemente hacer y responder preguntas superficiales a una exploración más reflexiva del texto, lo que ayuda a los estudiantes a aprender a argumentar a favor o en contra de los puntos planteados en la discusión, resolver ambigüedades en el texto y sacar conclusiones o inferencias sobre el texto. .

Una discusión tiene dos propósitos: cambiar los puntos de vista de las personas o persuadirlas para que acepten nuevos puntos de vista. persuadir a las personas para que realicen una acción particular o un nuevo comportamiento.

De alguna manera, poder discutir sanamente es una forma de autoestima, es una forma de poder expresar los límites que el otro no puede cruzar, y cuidarse a sí mismo para de esa manera cuidar al otro ”.

La coach Débora Romero considera que las discusiones buscan entender, mientras que las peleas buscan ganar. Con ayuda de una infografía, explica que la palabra “discutir” proviene de examinar o debatir un tema, mientras “pelear” de la idea de “agarrarse de los pelos”.

La discusión en grupo (GD) es una técnica integral para juzgar la idoneidad de un individuo y su idoneidad para la admisión, beca, trabajo, etc. GD evalúa la personalidad general (pensamientos, sentimientos y comportamiento) de un individuo en un grupo.

Mantenga las discusiones constructivas y positivas.

Pida a los participantes dominantes que permitan que otros hablen. Dé voz a todos los participantes; al principio, resalte el valor de la diversidad de perspectivas como parte esencial del proceso. Repasar los comportamientos grupales constructivos y destructivos al inicio del curso/taller.

Los métodos de discusión son una variedad de foros para el intercambio colaborativo y abierto de ideas entre un maestro y estudiantes o entre estudiantes con el propósito de promover el pensamiento, el aprendizaje, la resolución de problemas, la comprensión o la apreciación literaria de los estudiantes.

¿QUÉ ES? El debate es una forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por el inter- cambio argumentado de ideas y/o puntos de vista entre dos o más personas con posicio- nes opuestas sobre un tema determinado (Centro de escritura académica y pensamiento crítico, 2015).

Las reglas de una discusión crítica tienen que indicar cuándo el discutidor 2 tiene derecho a retar al discutidor 1, cuándo el discutidor 1 está obligado a aceptar este reto, quién asume el papel de protagonista, quién asume el de antagonista, cuáles son las premisas compartidas, cuáles reglas aplican para la etapa de ...

Números, estadísticas, opiniones de científicos famosos, todas son herramientas que pueden serte muy útiles para demostrar tu punto. Además, al ver el conocimiento con el que manejas el tema, tu adversario puede verse intimidado y perder confianza al contradecirte.

Los tipos principales de discusiones grupales son fácticos, basados ​​en opiniones, estudios de casos y abstractos . Cada tipo tiene un enfoque distinto, que va desde discusiones basadas en datos hasta el análisis de casos específicos o la exploración de temas abstractos y abiertos.