¿Qué tipo de palabra es práctica?

Sustantivo femenino

Ejercicio frecuente de una actividad siguiendo sus reglas.

Ensayar, entrenar, repetir algo varias veces para perfeccionarlo.

Dicho de un conocimiento: Que enseña el modo de hacer algo.

práctica

Pronombre, determinante y adverbio interrogativo o exclamativo. Es palabra tónica que debe escribirse con tilde diacrítica a diferencia del pronombre relativo que (→ que, 1).

Cuando terminan en -n, en -s o en vocal: balón, compás, café, colibrí, bonsái. Pero si terminan en -s precedida de otra consonante, se escriben sin tilde: robots. Tampoco llevan tilde las palabras agudas que terminan en -y, pues esta letra se considera consonante a efectos de acentuación: estoy, virrey.

Experimentado, versado y diestro en algo. 4. adj. Que piensa o actúa ajustándose a la realidad y persiguiendo normalmente un fin útil.

Ejercitar, poner en práctica algo que se ha aprendido y especulado. 2. tr. Usar o ejercer algo continuadamente.

tr. Poner en práctica algo que se ha aprendido o se conoce: practicar un deporte.

Podemos tomar como concepto, que las prácticas son un conjunto de actividades o acciones que desarrollamos al aplicar ciertos conocimientos, con la finalidad de mejorar en la disciplina que se practica. Las prácticas se ejercen para mejorar en algo, o tener más experiencia o dominio en una cosa en específico.

Perteneciente a la práctica. Antónimo: teórico.

Experimentado, versado y diestro en una cosa.

La práctica docente de acuerdo con De Lella (1999), se concibe como la acción que el profesor desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de enseñar, y se distingue de la práctica institucional global y la práctica social del docente.

RECUERDA La sílaba que suena más fuerte en una palabra es la sílaba tónica. Cuando la sílaba tónica es la última, la palabra es aguda. Por ejemplo: papel. Cuando la sílaba tónica es la penúltima, la palabra es llana.

Las palabras poseen rasgos que permiten clasificarlas en diferentes grupos, llamados categorías gramaticales o clases de palabras, tales como los sustantivos, adjetivos, pronombres, determinantes, verbos, adverbios, preposiciones, postposiciones, partículas, clasificadores, conjunciones o interjecciones.

La forma cuánto, sin variación de género ni número, funciona como adverbio interrogativo o exclamativo de cantidad: «¿Cuánto voy a ganar por semana?» (Santiago Sueño P.

posesivos (mi, tu, su, nuestra, vuestra, sus) indefinidos (algún, ningún, otro, varios, cierto, bastante, demasiado, cualquier, todo, cada, etc.)

-Palabras agudas (se acentúan en la última sílaba): llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplos: además, canción, café, pared. -Palabras graves (se acentúan en la penúltima sílaba): llevan tilde cuando no terminan en n, s o vocal. Ejemplos: árbol, lápiz, mártir, rodaja.

Las palabras agudas son aquellas en las que la sílaba tónica es la última, es decir la última sílaba se pronuncia con mayor intensidad que las demás. Algunos ejemplos de palabras agudas son: cajón, pared, Madrid, albornoz, casualidad, menú, reloj, coser, caminar, café, hotel, etc.

Palabras agudas, graves y esdrújulas

Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba. Las palabras graves tienen el acento en la penúltima sílaba. Las palabras esdrújulas tienen el acento en la antepenúltima sílaba. Las palabras sobreesdrújulas tienen el acento en la sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.

El término como, sin tilde, puede ser un adverbio, «Hazlo como quieras»; una conjunción, «Alberto es tan fuerte como Paco»; y una preposición, «Actuó como intermediario». Se escribe con tilde, cómo, cuando es interrogativo o exclamativo: «¿Cómo lo has hecho?» o «¡Cómo hace Paco las tortillas!».

Que es útil o produce provecho inmediato: este embalaje es limpio y muy práctico.

La tilde o acento ortográfico es la marca escrita que se coloca sobre una letra para indicar que esa sílaba se pronuncia con mayor intensidad. Las mayúsculas también se escriben con tilde. Hay que tener en cuenta que el sentido de una palabra puede ser modificado según la sílaba que se acentúe.

Verbo transitivo

Ejercitar, poner en práctica una cosa que se ha aprendido y especulado. Usar o ejercer continuadamente una cosa.